🎍💨🌅
金沙js1005线路
金沙js1996官网
金沙js1996下载
金沙js1996官网下载
金沙古酒
金沙洲肿瘤医院怎么样
金沙古酒主要产地
金沙江
金沙古酱酒53度价格表
金沙遗址博物馆
“AI+作业”的走红,让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索,就能从题库中检索到答案,完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时,一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧,手机软件的加入,让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面,开启线下整改,这些软件出台“家长模式”,才平息了人们的忧虑。
应当说,即使没有AI加入,缺乏主动性的孩子,想必也会有办法来为自己“减负”。说到底,AI只是工具。是辅助学习,还是偷懒取巧,取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善,未来,AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能,不妨对孩子加以引导,帮助他们学会使用AI,更好地利用AI。这与互联网大潮下,孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。
不过,还应该看到的是,在解题上,AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲,人工智能只是根据输入的已有数据,来完成人们的指令。也就是说,AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文,可以直接给出计算公式,但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维,却无法替代学校教育、传授给学生。
而且,在教育的过程中,自主的思考、反复的练习都是不可省略,且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲,AI可以作为学习的辅助工具,但依然要避免过度依赖。毕竟,学生阶段是知识积累和能力培养的过程,只有自己拥有了独立解决问题的能力,才能更好地将AI为我所用。另外,很多作业有着独创性的特点,AI使用过程中的版权和诚信问题,也不能被忽略。
☟(撰稿:薛风静)消息人士:乌克兰国防部情报总局意图消灭反对派博主并嫁祸俄罗斯
2024/05/08廖昭美📃
【境内疫情观察】全国连续百日无新增死亡病例(5月5日)
2024/05/08文全洁🎛
《每周质量报告》 20231217 “刷”出来的流量
2024/05/08朱琴艳📄
“年画重回春节”——走进苏州桃花坞木刻年画社
2024/05/08廖波美🎄
澳门文总与广东粤剧院签署战略合作协议
2024/05/08柯哲庆🥏
应急管理部:全面彻底排查整治各类消防安全风险隐患
2024/05/07连林媚🌽
“三月三”假期广西消费市场火热 购销两旺
2024/05/07荆发仁🛅
贷款发放比例最高可达100%——汽车消费金融支持力度加大
2024/05/07尉迟竹涛q
中青网评:依法惩治网络谣言,营造风清气正的网络环境
2024/05/06连媛昌a
野生动物名录持续扩容,见证美丽北京建设
2024/05/06轩辕露凡☑