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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

😼(撰稿:雷琴萍)

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    • 闵伟忠⛜LV5六年级
      2楼
      蒙牛鼎力相助上游牧场 捐赠10亿元春节礼包🔠
      2024/06/02   来自内江
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    • ♴温庆绿LV5大学四年级
      3楼
      让农业文化遗产变成发展“聚宝盆”📡
      2024/06/02   来自菏泽
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    • 裘思亨⛱LV9幼儿园
      4楼
      如何优雅地用一句话表达对一个人的想念?🖌
      2024/06/02   来自格尔木
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    • 单青林LV4大学三年级
      5楼
      聚焦|张文宏:全球疫情终于度过最黑暗时刻|张文宏:全球疫情终于度过最黑暗时刻🕊
      2024/06/02   来自日喀则
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    • 霍罡莺👮🔧LV7大学三年级
      6楼
      要回礼物遭拒,男子当众扒光前女友衣服获刑5年🈲
      2024/06/02   来自花都
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    • 寇莎博LV6大学四年级
      7楼
      我国多地出现强对流天气警惕暴雨次生灾害🚿
      2024/06/02   来自白银
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