🐲🔓➚
金沙pg电子麻将胡了2
金沙pg电子麻将胡了进游戏不爆
电子麻将胡了视频
pg电子麻将胡了2爆超级大奖
pg电子麻将糊了
pg电子麻将胡了bug
pg电子麻将胡了输了
pg电子麻将胡了2视频
pg电子麻将胡了视频
pg电子麻将胡了贴吧
作为一名初中生的家长,笔者对孩子频繁使用搜索引擎、搜题软件、AI做作业的这种现象,心里很矛盾。一方面金沙pg电子麻将胡了,孩子使用这类新工具做作业效率明显提高,但轻而易举获取答案,缺少了自己思考的过程。另一方面,身处互联网时代尤其是进入AI时代,让孩子远离新工具不现实,当大家都使用ChatGPT等新工具,似乎不该让学生与新工具隔绝。因而,如果对孩子缺乏正确的引导,可能导致孩子对于上述新工具使用不当,将“AI+作业”变为另一种“拍照搜题”软件使用。此前教育部门曾要求整改下线可能惰化学生思维能力、违背教育教学规律的“拍照搜题”类APP,取得积极效果,如今相关新工具功能更全更先进,因而,像我这样的中学生家长难免有些担忧。而且,学生用AI完成了作业,但未必真的理解解题思路、吃透了知识点,一旦考试就可能“原形毕露”。这不但影响学生成绩,也会导致老师无法准确掌握学生学习情况,影响教学秩序。
笔者以为,这事需要相关部门的引导。面对AI给教育领域带来的新挑战,如果像之前整改搜题软件一样整改“AI+作业”,似乎不现实也不可能。可取的办法是由教育主管部门主导出台有关规范性、指导性文件政策,指引学校、教师、学生和家长规范使用“AI+作业”。比如,明确哪些作业、课堂教学允许学生用AI辅助完成,以便让学生接触AI拥抱新技术,作为规范“AI+作业”“AI+教学”的指南。同时,学校和教师根据AI等新技术及不同学段学生的特点,深化改革教学、课后作业管理方式。比如,针对“AI+作业”,老师应该对作业质量提出更高要求,倒逼学生在具有独立思考和答案的前提下,再去使用AI去完善思考的过程、拓展知识结构。
🎫(撰稿:颜翔冠)美FDA顾问组不支持普及新冠加强针 中国厦门防疫措施升级|大流行手记(9月18日)
2024/05/09司马琼光🍊
F-35C细节
2024/05/09郎凝冠🧙
三部门推动多种支付方式在商业领域推广应用
2024/05/09申广环⏱
新春走基层丨“温馨提示”让春运更安心——山东交通安全管理一线见闻
2024/05/09陆希伊🧠
因谐音卖不出去水果
2024/05/09骆固欢🛢
威乐闪亮登陆2024中国动力电池智能装备创新...
2024/05/08黄珊舒🖇
“共享奶奶”志愿队缘何引热议
2024/05/08禄元风🚏
“一图读懂共识—近视管理工具”发布
2024/05/08葛祥平x
统筹教育科技人才工作 推动新质生产力发展
2024/05/07蒋彩菡p
【图集】浙大紫金港校区封闭管理 学生有序进行核酸检测
2024/05/07司波姣🏹