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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

🎉(撰稿:冉政时)

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    • 夏侯琰烟❗LV9六年级
      2楼
      一个鄂西山乡何以实现天麻“卖全国”?😊
      2024/06/07   来自盐城
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    • 🦈通骅瑶LV9大学四年级
      3楼
      落实立德树人根本任务🌃
      2024/06/07   来自南昌
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    • 闻绿桦⚀LV3幼儿园
      4楼
      瞭望·治国理政纪事|把制造业高质量发展作为主攻方向🅰
      2024/06/07   来自营口
      3回复
    • 卫翠娜LV8大学三年级
      5楼
      学生过马路被车冲撞致1死1伤✬
      2024/06/07   来自攀枝花
      6回复
    • 廖儿伯❉➪LV2大学三年级
      6楼
      欧盟拟年底前出口7亿剂新冠疫苗 阿斯利康疫苗增列潜在副作用|大流行手记(6月13日)🏟
      2024/06/07   来自宜春
      0回复
    • 淳于庆全LV7大学四年级
      7楼
      品33道春宴特色菜感受家乡味道👳
      2024/06/07   来自襄樊
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