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对于第二类考生,综合成绩须达到同省份同专业组第一类录取考生的综合成绩最低分,其录取专业参考综合成绩和竞赛成绩。若该省份无相同专业组录取的第一类考生,则综合成绩需达到同省份第一类录取考生的综合成绩最低分。同时,考生高考成绩需达到生源所在省份本科一批录取最低控制分数线(高考综合改革省份为特殊类型招生控制分数线)。

我校对符合培养要求的强基计划学生实行本研衔接培养,并建立阶段性考核和动态进出机制。进入研究生阶段后,学生主要在强基计划所在基础学科专业进行培养,部分学生也可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域进行学科交叉培养。本研衔接专业范围见各强基计划招生专业培养方案,研究生阶段转段具体招生专业和名额以转段当年学校公布的工作方案为准。

👠(撰稿:沈晓乐)

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    • 伏纪涛❼LV6六年级
      2楼
      隗楠:“AI+视听”为行业应用带来更广阔的空间🌌
      2024/06/06   来自海城
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    • 🚧鲁珠嘉LV5大学四年级
      3楼
      推进中华民族共有精神家园建设🖖
      2024/06/06   来自三门峡
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    • 淳于萱姣✛LV1幼儿园
      4楼
      高质量发展调研行|张家口:向“新”发力逐“绿”而行|张家口:向“新”发力逐“绿”而行🔎
      2024/06/06   来自塔城
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    • 解韦宁LV5大学三年级
      5楼
      研究显示年轻人或正在加速衰老,如何看待这一发现?年轻人应当注意哪些健康问题?🥗
      2024/06/06   来自海门
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    • 闵克芳➿🐭LV3大学三年级
      6楼
      人民网评:读懂“两高”报告,坚定法治信仰🦐
      2024/06/06   来自马鞍山
      2回复
    • 云乐艳LV0大学四年级
      7楼
      2024年31省(自治区、直辖市)政府工作报告汇总💙
      2024/06/06   来自乌兰浩特
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