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“AI+作业”的走红,让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索,就能从题库中检索到答案,完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时,一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧,手机软件的加入,让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面,开启线下整改,这些软件出台“家长模式”,才平息了人们的忧虑。

应当说,即使没有AI加入,缺乏主动性的孩子,想必也会有办法来为自己“减负”。说到底,AI只是工具。是辅助学习,还是偷懒取巧,取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善,未来,AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能,不妨对孩子加以引导,帮助他们学会使用AI,更好地利用AI。这与互联网大潮下,孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。

不过,还应该看到的是,在解题上,AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲,人工智能只是根据输入的已有数据,来完成人们的指令。也就是说,AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文,可以直接给出计算公式游艇会网站,但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维,却无法替代学校教育、传授给学生。

而且,在教育的过程中,自主的思考、反复的练习都是不可省略,且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲,AI可以作为学习的辅助工具,但依然要避免过度依赖。毕竟,学生阶段是知识积累和能力培养的过程,只有自己拥有了独立解决问题的能力,才能更好地将AI为我所用。另外,很多作业有着独创性的特点,AI使用过程中的版权和诚信问题游艇会网站,也不能被忽略。

⚱(撰稿:嵇菁河)

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    • 贺庆蓝⏰LV9六年级
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      河北卢龙县船只侧翻事故初步调查为村民自制游船导致🔻
      2024/06/19   来自海门
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    • ⭐莫欣燕LV3大学四年级
      3楼
      第61届高博会:推动两岸海洋合作与海洋人才培养🖋
      2024/06/19   来自淮安
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    • 贾羽仁👛LV9幼儿园
      4楼
      假如泰坦尼克号是现在沉没:♡
      2024/06/19   来自永康
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    • 许梁邦LV6大学三年级
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      江西银行:坚守金融本源 勇担金融担当 护航江西高质量发展🥗
      2024/06/19   来自黄山
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    • 汪贤强🕶🏌LV3大学三年级
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      突发!蔡嵩松涉案🉐
      2024/06/19   来自湘阴
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    • 宋世宇LV2大学四年级
      7楼
      习近平同密克罗尼西亚联邦总统西米纳会谈🎏
      2024/06/19   来自巢湖
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