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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过2024欧洲杯比赛,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

⛤(撰稿:东琦育)

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    • 葛菁安📩LV5六年级
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      国台办:M503航线的优化运行符合两岸同胞共同利益🚰
      2024/06/02   来自泰州
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    • 🤢东琴勤LV3大学四年级
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      光谷64家上市公司总市值5000亿 成立上市公司协会助力打造“上市金谷”💸
      2024/06/02   来自宁德
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    • 程玛淑🥓LV9幼儿园
      4楼
      看“舰”唐山!唐山舰开放日公众可预约参观🆔
      2024/06/02   来自信阳
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    • 孙青馨LV9大学三年级
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      “新雄安人”故事丨“每天都有一点进步!”🐫
      2024/06/02   来自温州
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    • 屈敬晶💔👇LV8大学三年级
      6楼
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      2024/06/02   来自醴陵
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    • 徐俊航LV6大学四年级
      7楼
      车厘子核酸检测呈阳性,进口水果还能吃吗?☉
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