Ⓜ🕷🤬
米乐m6网页版在线登录
米乐m6平台官方版
m6米乐app官网手机
米乐m6平台下载
米乐m6官网下载太假了
米乐m6平台
米乐m6app登录
米乐m6平台是合法的吗
米乐m6平台怎么样
米乐m6是什么平台
回想起刚入学时,段怡然苦恼于找不到与西方服饰工艺的“连接点”。“在做一件束腰或一条裙子时,我不明白为何要这样设计。”她以维多利亚时期的裙子举例,她不理解裙子上的图腾和繁缛花纹的含义,只是照课本上的做。而在了解到当时中英两国的文化交流史、裙子图腾蕴含的东方意象后,她觉得自己和这些图腾的“距离”近了一些。
同样是接触其他民族的手工艺,外国人也需要这样的“连接点”。为此,段怡然学习了不同国家的扎染,在课上向学生们讲述其中的联系。比如,英国也种植兰草,但品种与种植方式都与中国的不同;白族的染缸内容物由米酒等制成,英国则用白糖与其他材料配比制成。“我把染缸的制作比喻成炒一盘菜,不同国家用的原料不同,学生们听得津津有味。”
段怡然说,曾经一位伦敦艺术大学的印度裔老师来找她上课,两人在缝制图案时聊起过往。老师的母亲不久前过世,家里存放着母亲生前制作的印度传统服饰纱丽。当他在课上一针一线缝制图案时,脑海中不断回想起母亲织纱丽的场景,对母亲的敬佩之意油然而生。他也想了解其他民族的女性长辈是如何做传统服饰的。后来这位老师将纱丽带到工作室中,和段怡然一起讨论两国服饰工艺的异同,了解白族女性做扎染的故事。
☲(撰稿:高先辉)“目标是站上奥运会领奖台”(运动人生)
2024/05/07邰士春☏
本周末,上海部分道路采取临时交通管制措施
2024/05/07袁栋义♠
长江干流已实现全Ⅱ类水体
2024/05/07莘黛梅🕛
坚定不移贯彻落实总体国家安全观为构建新安全格局贡献吉林力量
2024/05/07弘鸣莎💽
叶锦添新东方美学理论座谈会在伦敦举行
2024/05/07屠琦锦💐
【光明论坛】多渠道发挥革命文物育人功能
2024/05/06秦唯娴⚭
神舟十八号船箭组合体转运至发射区 计划...
2024/05/06戚厚晴🤛
反腐高压不减!三厅官同日被开除
2024/05/06颜宜阅s
《何副厅长病了》(本文原载于1956年4月27日的《人民日报》,作者林里)
2024/05/05缪敬峰v
悉尼商场持刀袭击事件死亡人数增至7人
2024/05/05尤固育🙌