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“AI+作业”的走红,让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索,就能从题库中检索到答案,完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时,一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧,手机软件的加入,让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面,开启线下整改,这些软件出台“家长模式”,才平息了人们的忧虑。

应当说,即使没有AI加入,缺乏主动性的孩子,想必也会有办法来为自己“减负”。说到底,AI只是工具。是辅助学习,还是偷懒取巧,取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善,未来,AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能,不妨对孩子加以引导,帮助他们学会使用AI,更好地利用AI。这与互联网大潮下,孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。

不过,还应该看到的是,在解题上,AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲,人工智能只是根据输入的已有数据,来完成人们的指令。也就是说,AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文,可以直接给出计算公式,但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维,却无法替代学校教育、传授给学生。

而且,在教育的过程中米乐综合app官方网站,自主的思考、反复的练习都是不可省略,且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲,AI可以作为学习的辅助工具,但依然要避免过度依赖。毕竟,学生阶段是知识积累和能力培养的过程,只有自己拥有了独立解决问题的能力,才能更好地将AI为我所用。另外,很多作业有着独创性的特点,AI使用过程中的版权和诚信问题,也不能被忽略。

🛃(撰稿:燕宝奇)

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    • 薛娜玉⏩LV9六年级
      2楼
      科技创新绝不能停!广汽研究院蓄能高质量发展🍟
      2024/05/05   来自临汾
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    • 🚶柯奇桂LV8大学四年级
      3楼
      古装剧里的头饰是怎么做出来的?2分钟视频带你了解“花丝镶嵌”老手艺🏁
      2024/05/05   来自丽水
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    • 张琦玛🕉LV8幼儿园
      4楼
      BLUE周刊-Vol.095♹
      2024/05/05   来自安阳
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    • 樊世敬LV9大学三年级
      5楼
      加快推动人工智能发展😎
      2024/05/05   来自旅顺
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    • 章德勇🤴🚓LV7大学三年级
      6楼
      石家庄:清洁能源助推绿色低碳发展🍚
      2024/05/05   来自石家庄
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    • 姚兴怡LV2大学四年级
      7楼
      让守信者受益是最好激励💢
      2024/05/05   来自滕州
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