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据4月15日《中国青年报》报道,近年来,随着ChatGPT等模型的快速迭代,生成式人工智能(AIGC)技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。新技术的发展给各行各业带来新的可能和挑战,对教育领域来说更是如此。当人们的关注焦点还停留在大学生用AI写论文的利与弊时,“AI+作业”已进入中学课堂,一些在“互联网+”时代出生的中学生已经无缝连接到“AI+”。

作为一名初中生的家长,笔者对孩子频繁使用搜索引擎、搜题软件、AI做作业的这种现象,心里很矛盾。一方面,孩子使用这类新工具做作业效率明显提高,但轻而易举获取答案,缺少了自己思考的过程。另一方面,身处互联网时代尤其是进入AI时代,让孩子远离新工具不现实,当大家都使用ChatGPT等新工具金沙银鲨游戏机,似乎不该让学生与新工具隔绝。 因而,如果对孩子缺乏正确的引导,可能导致孩子对于上述新工具使用不当,将“AI+作业”变为另一种“拍照搜题”软件使用。此前教育部门曾要求整改下线可能惰化学生思维能力、违背教育教学规律的“拍照搜题”类APP,取得积极效果,如今相关新工具功能更全更先进,因而,像我这样的中学生家长难免有些担忧。而且,学生用AI完成了作业,但未必真的理解解题思路、吃透了知识点,一旦考试就可能“原形毕露”。这不但影响学生成绩,也会导致老师无法准确掌握学生学习情况,影响教学秩序。

笔者以为,这事需要相关部门的引导。面对AI给教育领域带来的新挑战,如果像之前整改搜题软件一样整改“AI+作业”,似乎不现实也不可能。可取的办法是由教育主管部门主导出台有关规范性、指导性文件政策,指引学校、教师、学生和家长规范使用“AI+作业”。比如,明确哪些作业、课堂教学允许学生用AI辅助完成金沙银鲨游戏机,以便让学生接触AI拥抱新技术,作为规范“AI+作业”“AI+教学”的指南。同时,学校和教师根据AI等新技术及不同学段学生的特点,深化改革教学、课后作业管理方式。比如,针对“AI+作业”,老师应该对作业质量提出更高要求,倒逼学生在具有独立思考和答案的前提下,再去使用AI去完善思考的过程、拓展知识结构。

👛(撰稿:嵇丹玲)

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    • 冉龙民⬛LV1六年级
      2楼
      勿让香港港口的命运在香港身上重演🌁
      2024/06/02   来自固原
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    • 🔓丁育贤LV2大学四年级
      3楼
      4月16日沪深两市涨停分析:春光科技、同为股份3连板♱
      2024/06/02   来自邹城
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    • 罗馨震🔴LV7幼儿园
      4楼
      如何看待男子献血13次,妻子省内异地用血遇阻碍?☾
      2024/06/02   来自南阳
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    • 阎河策LV7大学三年级
      5楼
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      2024/06/02   来自阿克苏
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      6楼
      风雹洪涝灾害已致江西全省7个县市区6221人受灾🥜
      2024/06/02   来自烟台
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    • 通美君LV9大学四年级
      7楼
      朱鹮等珍稀濒危物种数量稳中有升🚁
      2024/06/02   来自吉林
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