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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分快三平台,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

🕴(撰稿:彭磊轮)

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    • 胡敬骅⚂LV9六年级
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      探访建设中的斯里兰卡科伦坡港口城☝
      2024/06/19   来自贵阳
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    • ❪应妮婷LV0大学四年级
      3楼
      首届“丝路文化故事”创意设计大赛在西安颁奖✼
      2024/06/19   来自长海
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    • 冉曼璧🙎LV1幼儿园
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      胡鑫:美国正如何重塑封锁中国的“第一岛链”?❃
      2024/06/19   来自随州
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    • 荀斌蕊LV1大学三年级
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      负利率结束,日本能否从“名义复兴”走向“实际复兴”?🍿
      2024/06/19   来自安康
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    • 杨骅平🍳⚬LV4大学三年级
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      “蛟龙出海”数字非遗承艺展在虹桥南丰城开展🙋
      2024/06/19   来自黔南
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    • 茅婷芬LV2大学四年级
      7楼
      中国驻英国大使馆举行庆祝中华人民共和国成立72周年线上招待会😫
      2024/06/19   来自沧州
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