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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分开元棋盘最新版本下载破解版,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

🤦(撰稿:宰贵裕)

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    • 国彬建🏠LV2六年级
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      劳动节-自然劳动第一🏀
      2024/05/16   来自杭州
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    • 🐰薛裕山LV8大学四年级
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      应急管理部开展专家指导服务提升化工园区本质安全水平❧
      2024/05/16   来自平顶山
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    • 傅融薇🌌LV4幼儿园
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      美国拟认可接种世卫认证疫苗的国际旅客 11月起可赴美🔹
      2024/05/16   来自赤水
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      十天之后回到现实🏷
      2024/05/16   来自安宁
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      世卫新冠溯源国际专家组要来了! 1月14日⛩
      2024/05/16   来自赤壁
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    • 邢豪凝LV3大学四年级
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      第76集团军某旅鼓励发扬军事民主畅通创新路径🍚
      2024/05/16   来自鹰潭
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