⚞💊♄
据4月15日《中国青年报》报道,近年来,随着ChatGPT等模型的快速迭代,生成式人工智能(AIGC)技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。新技术的发展给各行各业带来新的可能和挑战,对教育领域来说更是如此。当人们的关注焦点还停留在大学生用AI写论文的利与弊时,“AI+作业”已进入中学课堂,一些在“互联网+”时代出生的中学生已经无缝连接到“AI+”。
作为一名初中生的家长WWW.A4F6,笔者对孩子频繁使用搜索引擎、搜题软件、AI做作业的这种现象,心里很矛盾。一方面WWW.A4F6,孩子使用这类新工具做作业效率明显提高,但轻而易举获取答案,缺少了自己思考的过程。另一方面,身处互联网时代尤其是进入AI时代,让孩子远离新工具不现实,当大家都使用ChatGPT等新工具,似乎不该让学生与新工具隔绝。 因而,如果对孩子缺乏正确的引导,可能导致孩子对于上述新工具使用不当,将“AI+作业”变为另一种“拍照搜题”软件使用。此前教育部门曾要求整改下线可能惰化学生思维能力、违背教育教学规律的“拍照搜题”类APP,取得积极效果,如今相关新工具功能更全更先进,因而,像我这样的中学生家长难免有些担忧。而且,学生用AI完成了作业WWW.A4F6,但未必真的理解解题思路、吃透了知识点,一旦考试就可能“原形毕露”。这不但影响学生成绩,也会导致老师无法准确掌握学生学习情况,影响教学秩序。
笔者以为,这事需要相关部门的引导。面对AI给教育领域带来的新挑战,如果像之前整改搜题软件一样整改“AI+作业”,似乎不现实也不可能。可取的办法是由教育主管部门主导出台有关规范性、指导性文件政策,指引学校、教师、学生和家长规范使用“AI+作业”。比如,明确哪些作业、课堂教学允许学生用AI辅助完成,以便让学生接触AI拥抱新技术,作为规范“AI+作业”“AI+教学”的指南。同时,学校和教师根据AI等新技术及不同学段学生的特点,深化改革教学、课后作业管理方式。比如,针对“AI+作业”,老师应该对作业质量提出更高要求,倒逼学生在具有独立思考和答案的前提下,再去使用AI去完善思考的过程、拓展知识结构。
☪(撰稿:荀颖斌)#妻子遭家暴后用开水浇丈夫#
2024/05/29申屠鸣冰🕵
非遗文化迎开学,有趣有益有传承
2024/05/29葛达信🛎
广州暴雨白天秒变黑夜,弓形飑线正横扫广东,花都佛山已经出现十级左右大风,需要做好哪些防护措施?
2024/05/29章育颖🐚
以数字技术赋能“两个文明”协调发展
2024/05/29向茗之🐮
大湾区最具影响力传感器展会即将举行!聚焦...
2024/05/29东方佳嘉📰
新冠肺炎防疫全纪录(2020年)
2024/05/28左群胜🚛
“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”在北京展出
2024/05/28秦雄伊🌃
首批“白名单”项目获批金额超5200亿元
2024/05/28应芸洁v
辉瑞疫苗完全接种半年后防感染率降一半 英格兰中学生缺席数大增|大流行手记(10月5日)
2024/05/27溥韦卿v
郑州新增新冠无症状感染者1例 未出过郑州
2024/05/27庄娥琦➂